CASA BONA-CASA DOLENTA – QUI HO FA MILLOR?
TEMÀTICA: Residus i bones pràctiques a la classe i a la llar
FORMAT: Conta-contes
DESCRIPCIÓ: Mitjançant un conta-contes i un joc d’investigació, els alumnes detecten les pràctiques positives per al medi ambient i les que hauríem de canviar. Els protagonistes són 2 famílies de porquets i els hàbits diaris de cadascú. Posam a prova l’après, els alumnes realitzen el joc de separació selectiva d’una bossa de residus, (prèviament preparats i nets) que porta el monitor.
OBJECTIUS: Que els alumnes aprenguin com millorar els hàbits quotidianes relatius al reciclatge de residus, l’ús d’energia i de l’aigua, etc.
CONCEPTES QUE ES TRACTEN: separació de residus i reciclatge, la importància de l’estalvi d’energia i aigua.
DURADA: 1h
PLANTA I MENJA!, PLANTEM PER DESPRÉS MENJAR
TE
MÀTICA: alimentació
FORMAT: conta-contes i taller pràctic
DESCRIPCIÓ: En aquest popular taller, cada alumne planta una llavor d’una planta comestible en un recipient individual (un potet de iogurt) que ells omplin amb compost. Les plantes es poden trasplantar posteriorment a l’hort e
scolar o dur-les a casa.
OBJECTIUS: Els alumnes descobreixen què és una llavor; com cuidar les plantes que formen la base de la nostra alimentació.
CONCEPTES QUE ES TRACTEN: Cicle de les plantes, alimentació i autonomia Aquesta activitat és lliga als nostres hàbits quotidianes i als possibles canvis relatius al reciclatge i residus, l’ús d’energia i de l’aigua, etc.
MATERIALS LLIURATS: Compost per omplir els potets, llavors, safates de plàstic.
OBSERVACIONS: Els alumnes haurien de portar una potet de iogurt de plàstic.
DURADA: 1h
