1r i 2n d’ESO
SOS CLIMA – CALCULA LA TEVA PETJADA DE CARBONI!
TEMÀTICA: energia i el canvi climàtic
FORMAT: Taller i curtmetratge
DESCRIPCIÓ: És important per a les nostres vides l’energia? Quins efectes té? Amb suport audiovisual, descobreixen alguns dels impactes. S’exploren els canvis d’hàbits que ajuden a solucionar el problema, implicant l’alumnat mitjançant el càlcul de la seua pròpia petjada de carboni. Veurem que hi ha molta feina per fer i que és urgent ficar-se per feina. Entre tots, buscam les solucions i alternatives.
OBJECTIUS: Sensibilitzar els alumnes sobre els impactes de l’ús d’energia i les solucions i alternatives.
CONCEPTES QUE ES TRACTEN: energia, canvi climàtic, responsabilitat individual i col·lectiva
DURADA: 55m- 1h
MATERIALS LLIURATS: Fulletó: “Calcula la teva petjada de carboni” i adhesius.
RECICLA AMB SENY – COM FER EL COMPOST
TEMÀTICA: la matèria orgànica i el seu aprofitament
FORMAT: taller teòric i pràctic
DESCRIPCIÓ: Mitjançant suport audiovisual i l’explicació del monitor, els alumnes descobreixen què és la matèria orgànica i com es transforma naturalment en un producte útil. A l’exterior i amb l’ajuda dels alumnes, muntan el compostador amb la matèria orgànica disponible, aprenent quins materials són millors i quins no. En el cas que ja tenen una compostera en marxa, la desmuntan, miram el contingut i tornan a muntar. S’entrega als alumnes una carpeta amb fitxes per guiar el procés i cuidar el compostador, una bossa de palla i un cartell per senyalitzar el poal de matèria orgànica al pati. Els alumnes s’encarregueran de recollir les restes de matèria orgànica del centre per cuidar el compostador.
OBJECTIUS: Aprendre què és la matèria orgànica i com aprofitar-la.
CONCEPTES TRACTATS: el cicle de la matèria orgànica; reducció dels residus domèstics; aprofitament dels residus orgàniques.
DURADA: 55m-1h
MATERIALS LLIURATS: Manual del compost per als professorat, dossier per l’alumnat per guiar les tasques. Una bossa de palla. Cartel per al contenidor dels residus de matèria orgànica.
1r, 2n, 3r i 4t d’ESO
SORTIDA A SES SALINES
TEMÀTICA: biodiversitat i valors del Parc Natural de Ses Salines
FORMAT: Sortida amb una dinàmica pràctica
DESCRIPCIÓ: Què podem veure i trobar a Ses Salines de nou?Anirem fent un recorregut on buscarem apreciar els diferents ambients que trobam a l’espai i què els defineix.
Observarem i comentarem els aspectes més remarcables en quant a geologia, botànica i avifauna, on els alumnes hauran d’anar omplint una petita prova en forma de qüestionari que posaran èmfasi en aquests aspectes. També buscarem la relació que hi ha entre la indústria salinera i com ha condicionat la biodiversitat d’aquest espai i la història dels eivissencs. Acabarem a la platja on l’alumnat participa en un joc molt dinàmic i entretingut i descobreixen la importància que tenen les fulles seques de posidònia depositades a la platja. Identificarem les amenaces (plàstics, vaixells ancorats) per a aquesta planta marina i la seua fauna associada.
OBJECTIUS: Posar en valor els valors ambientals del Parc Natural. Sensibilitzar sobre la protecció i conservació, i relacionar els diferents ambients que es donen a la zona.
CONCEPTES QUE ES TRACTEN: Història i entorn sòcio-econòmic, valor de la posidònia, valors ambientals (geologia, botànica, avifauna…) el paper dels ciutadans en la seua protecció.
DURADA: Es preveu començar a les 10:00 i acabar a les 13:00 per tenir temps d’anar i tornar al centre en bus.
***El cost del transport, si fa falta, van a càrrec de cada centre
SORTIDA A SES FEIXES
TEMÀTICA: biodiversitat i valors de Ses Feixes de Talamanca
FORMAT: Sortida amb joc de recerca
DESCRIPCIÓ: Què hi ha a ses Feixes que les fa tant importants?. Ses Feixes és un aiguamoll que ocupa terrenys de Vila i Santa Eulària, on podrem veure com l’enginy dels nostres avantpassats àrabs, varen transformar per convertir-les en fèrtils horts. Ara, com a zona humida té un gran interès ambiental, que serveix de refugi a aus migratòries i altres espècies que anirem descobrint. Fem una ruta circular començant a la platja de Talamanca i acabant també a la mateixa platja, per veure com la posidònia és un element clau per mantenir l’equilibri de la zona. Durant la sortida anirem omplint un qüestionari de recerca per entendre alguns conceptes claus de l’entorn.
OBJECTIUS: Mostrar els valors ambientals, històrics i socials de Ses Feixes. Mostrar l’enginy i importància que tenen Ses Feixes per conservar-les i relacionar tota la zona amb la posidònia i la platja de Talamanca.
CONCEPTES QUE ES TRACTEN: Història i entorn sòcio-econòmic, valor de la posidònia, valors ambientals (geologia, botànica, avifauna…) el paper dels ciutadans en la seua protecció.
DURADA Es preveu començar a les 10:00 i acabar a les 13:00 per tenir temps d’anar i tornar al centre en bus.
***El cost del transport, si fa falta, van a càrrec de cada centre
3r i 4t d’ESO
OBSOLESCÈNCIA I CONSUM RESPONSABLE
TEMÀTICA: RESIDUS I CONSUM
FORMAT: Vídeo/debat.
DESCRIPCIÓ: Amb suport audio-visual (clips de diversos documentals) es mostren els impactes del consum actual i el malbaratament dels recursos no renovables. Quins són els mecanismes que utilitzen les companyies per vendre els seus productes? Per què caiem en la trampa tant fàcilment? Amb els clips de vídeo es vol provocar un debat guiat per tal d’encarar el problema. Entre tots, es busca una sortida i algunes solucions, per poder resistir millor els anuncis i reflexionar sobre les alternatives, per poder enfrontar-se a un dels grans problemes de la societat moderna, basada en un procés accelerat de producció, consum i malbaratament d’objectes i recursos naturals no renovables, dels que estan fets.
OBJECTIUS: Descobrir i sensibilitzar l’alumnat sobre els impactes de l’obsolescència programada.
CONCEPTES QUE ES TRACTEN: recursos naturals renovables i no renovables, l’obsolescència; el consum responsable i el paper individual i col·lectiva
DURADA: 55m-1h
ELS SECRETS QUE AMAGUEN ELS ALIMENTS!
TEMÀTICA: alimentació i agricultura
FORMAT: debat i projecció de clips de vídeo
DESCRIPCIÓ: Mitjançant el suport audiovisual, l’alumnat descobreix que els nostres hàbits alimentaris diaris tenen conseqüències molt importants per al medi ambient i les comunitats a altres països. Podem canviar la situació? Tenim responsabilitats? Es tracta de provocar un debat entre els alumnes, estimulat pel vídeo i guiat pel monitor, per tal de trobar solucions.
OBJECTIUS: Descobrir solucions als impactes de la producció i distribució dels aliments i els nostres hàbits diàris CONCEPTES QUE ES TRACTEN: Sobirania alimentària, producte local, viatges dels aliments
DURADA: 55m-1h (Vídeo: 15m- Debat: 45 m)
EL CRASH ENERGÈTIC
TEMÀTICA: Energia i canvi climàtic
FORMAT: debat i projecció de vídeo
DESCRIPCIÓ: Quina relació hi ha entre el nostre ús d’energia i els impactes negatius provocats a nivell del planeta? Mitjançant el suport audio-visual (vídeo) l’alumnat descobrirà qüestions que impacten; solucions i alternatives. Quina es la nostra responsabilitat? Quines solucions existeixin i què podem fer?
OBJECTIUS: Buscar solucions i preparar-los per realitats diferents a l’actual.
CONCEPTES QUE ES TRACTEN: model energètic, fragilitat del model actual, canvi de model energètic i de sistema, impactes ambientals i socilals.
DURADA: 55m-1h (Vídeo: 15m- Debat: 45 m).
DOCUMENTAL: DEMAIN (Mañana)
5 TEMÀTIQUES: Agricultura; energia; economia; democràcia; educació
FORMAT: DVD doblat en castellà
DIRIGIT A: Alumnes de 3r i 4t d’ESO
DESCRIPCIÓ: Alarmats per la publicació d’un estudi que anuncia la possible desaparició de gran part de la humanitat, un equip de 4 persones investiguen les bones pràctiques i alternatives en positiu que estan en marxa arreu del món. Troben models diferents i iniciatives interessants en totes les temàtiques ja esmentades, canvis que són factibles i amb una major implantació, podria ser el món de demà.
OBJECTIUS: Inspirar i animar a posar en pràctica alternatives interessants que resoldrien les problemàtiques actuals que afecten el medi ambient i causen situacions d’injustícia social.
CONCEPTES QUE ES TRACTEN: sobirania alimentària, l’oligopoli energètic, democràcia, economia alternativa; educació OBSERVACIONS: No es lliura el DVD al centre, Amics de la Terra s’encarrega de projectar-lo.
Es pot triar l’opció de projectar 1 o 2 capítols a la vegada: agricultura 24m; energia 25m; economia 26m; democràcia 28m; educació 16m.
DURADA: 55m-1h
4 EXPOSICIONS
EL CANVI CLIMÀTIC I TU
TEMÀTICA: canvi climàtic i energia
FORMAT: 14 panells rígids de cartró ploma, mida 100 x 70 cm + DVD
DIRIGIT A: Adults i alumnes de 3r i 4t d’ESO
DESCRIPCIÓ: Els 14 panells expliquen l’escalfament global i els seus impactes; els senyals de canvi a Espanya; com ens afecta, i diverses solucions i iniciatives a escoles i per part del públic i l’administració. L’exposició va acompanyada per un DVD sobre l’energia i canvi climàtic; una guia per al professorat i una fitxa de recerca per als alumnes, perquè s’aprofiti millor l’exposició. L’exposició està dissenyada per el Centre Nacional d’Educació Ambiental del Ministeri de Medi Ambient, traduïda al català per als centres educatius de les Balears.
OBJECTIUS: Apropar als alumnes al problema del model energètic actual i les solucions al nostre abast.
CONCEPTES QUE ES TRACTEN: canvi climàtic, solucions individuals i col·lectives, implicacions i impactes ambientals DURADA: 15 – 30 dies (segons les necessitats del centre).
MATERIALS COMPLEMENTARIS: DVD, Guia per al professorat, Tríptic d’informació per a l’alumnat, Fitxes per a l’alumnat
OBSERVACIONS: Amics de la Terra pot dur i recollir l’exposició al centre.
UNA HISTÒRIA QUOTIDIANA
TEMÀTICA: Residus o recursos naturals
FORMAT: 3 panells de lona plegables (182cm x 80 cm), amb anelles per penjar-la + DVD.
DIRIGIT A: Alumnes de 3r cicle de primària, 1r i 2n d’ESO i 3r i 4t d’ESO
DESCRIPCIÓ: Fent una recerca als 3 panells, l’alumnat descobreix com els nostres hàbits de consum i reciclatge afecten als recursos naturals. Quines opcions tenim per reduir els nostres residus a més de prolongar la vida dels objectes que encara serveixen?. El vídeo de 5min. de durada, compta les bones pràctiques de residents d’Eivissa.
OBJECTIUS: Apropar a l’alumnat als nostres hàbits de consum i reciclatge, i diverses solucions.
CONCEPTES QUE ES TRACTEN: generació de residus, reciclatge, sobre-consum
DURADA: 15 – 30 dies segons l’interès del centre.
OBSERVACIONS: Amics de la Terra pot dur i recollir l’exposició al centre
EL COMPOST I ELS SEUS AVANTATGES
TEMÀTICA: residus i alimentació
FORMAT: 12 panells rígids de cartró ploma, mida 100 x70 cm
DIRIGIT A: Alumnes de 3r cicle de primària, 1r i 2n d’ESO i 3r i 4t d’ESO
DESCRIPCIÓ: L’exposició mostra el cicle natural de la matèria orgànica, el procés de compostatge, els materials i ferramentes, com muntar el compostador i els avantatges del compost. La guia del professorat serveix per guiar l’ús de l’exposició mentre que la fitxa per als alumnes ajuda aprofitar millor l’exposició.
OBJECTIUS: Aprofondir en el coneixement del procés de compostatge i el cicle de la matèria orgànica.
CONCEPTES QUE ES TRACTEN: compostatge, observació i respecte per la natura
DURADA: 15 – 30 dies (segons interès del centre)
MATERIALS COMPLEMENTARIS: Guia per al professorat, Fitxa per a l’alumnat
OBSERVACIONS: Amics de la Terra pot dur i recollir l’exposició al centre.
QUI ES BENEFICIA DELS CULTIUS TRANSGÈNICS?
TEMÀTICA: alimentació i agricultura
FORMAT: 8 panells de lona pleglables. Mida 60 x 90 + DVD
DIRIGIT A: Alumnes 3r i 4t d’ESO
DESCRIPCIÓ: Quina és la situació actual dels cultius transgènics?, Fan falta per resoldre la fam al mon, o és un mite? L’exposició tracta de manera visual els impactes del model d’alimentació actual. S’exploren els impactes dels cultius transgènics i les seues repercussions socials i econòmiques. La fitxa per a l’alumnat planteja preguntes que s’han de resoldre estudiant els panells de l’exposició i el curtmetratge ofereix opinions i experiències que ajuden a resoldre dubtes sobre els suposats beneficis dels transgènics.
OBJECTIUS: Apropar a l’alumnat a la problemàtica del model d’agricultura industrial actual.
CONCEPTES QUE ES TRACTEN: transgènics, sobirania alimentària, falses solucions, impactes
DURADA: 15 – 30 dies (segons les necessitats del centre)
MATERIALS COMPLEMENTARIS: Guia per al professorat, DVD- curtmetratge. Fitxa per a l’alumnat.
OBSERVACIONS: Amics de la Terra pot dur i recollir l’exposició al centre.
